大连中外服装学校-学生评教管理制度(试行)

2017-09-01

  为深入了解我校教学工作状况,增进师生互动、教学互动,提高教学质量,进一步完善我校的教学质量监控机制,充分调动学生参与教学评议的积极性,保证学生评教工作正常有序地开展, 特制定学生评教制度如下:

一、测评内容

1、教学态度

    治学严谨,为人师表,衣着整洁,遵守纪律,不随意调停课;

 备课充分,辅导答疑及时,批改作业认真,严格要求学生。

2、教学内容

 内容正确,条理清晰;

 信息量大,及时反映学科动态;

 重点突出,详略得当,难度、深度适宜。

3.教学方法:

 教学方法灵活多样,生动有效;

 讲课熟练,富有启发性、艺术性;

 注重学生能力培养,鼓励创新。

4、教学手段

 语言表达规范,讲普通话;

 板书工整,布局合理;

 能根据课程需要运用先进的教学手段;

5.教学效果

 学生能较容易的接受并掌握所授知识;

 课堂教学气氛活跃、互动积极;

 学生的相关能力和素质能得到提高;

 学生能获得优良治学风气的教育。

二、测评的组织

1.评教时间

 每月月底进行学生评教工作。

2.评教对象

 每学期全体任课教师。

3.评教组织

 全校的学生评教工作由学校统一组织,校长、教学管理人员、班主任积极配合开展学生评教。

4.评教形式

(1)各班学生在规定时间指定地点集中统一填写《学生评教表(学生用)》,之后学校汇总得出每位教师的评教结果。

(2)学生代表座谈会(学生代表由校领导随机抽取)。

5.评教要求

  各班级做好对学生的宣传教育工作,使学生了解评估指标的内涵。学生要本着对学校教学质量负责、对教师负责,也对自己负责的态度来认真客观地进行评价,以保证评教结果的准确性。

6.评教程序

(1)印制评估表。学校统一印制《学生评教表》及教学情况反馈意见书,拟定学生评教通知。

(2)班级组织动员。评教主持人为校级领导,并实行任课教师回避制度,安排学生评教的时间、地点等,在正式评教开始前,班级召开学生评教主持人会议,将学校的评教要求落实到班级的每位学生。

(3)组织学生集中评教。评教主持人负责宣讲评教要求和评估表的填写填写方式。学生必须当堂填写填涂,收齐清点,并用档案袋密封。

(4)学生评教数据的处理。学生评教数据的统计分析由办公室负责。评价等级分为优、良、中、差。为使测评结果准确可靠,选取教学态度、教学能力等评价项目。每一评价项目分A(优秀,系数1)、B(良好,系数0.8)、C(合格,系数0.6)、D(不合格,系数0.4)四个等级。

(5)召开学生座谈会,对评教结果中问题较为集中的班级进行座谈了解。

(6)公布学生评教结果。学生评教的结果以书面形式反馈给学校,由学校反馈给各任课教师。

三、测评的效力

  教学活动是学生与教师的双边活动,学生是教学活动的主体,学生通过切身感受和相互比较形成的对教师教学态度、教学方法、教学手段、教学效果的评价意见,对于评定教师的教学质量更具真实性和客观性,学生测评结果是对教师进行教学质量评估以及评先择优的重要依据,针对测评结果为不合格的教师,学校将采取限期整改、缩减课时量等措施,在下次测评时,结果仍不合格,将作调岗或解聘处理。